Dossier qui dresse un état des lieux des représentations et des motivations des apprenants et des professeurs de français langue étrangère (FLE) en ce début du XXIe siècle. Qu'est-ce qui anime un professeur de FLE en 2016 ? Les représentations ont-elles changé dans le contexte de la mondialisation ? Un éclairage est apporté sur ces questions.